– В ходе адаптации в ясельной группе ребенок приспосабливается к смене режима, окружения, осваивает правила общения с другими детьми и взрослыми. Ее успех зависит от совместных усилий педагогов, родителей и самого малыша. Только сообща можно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел к нам, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, – уверена заведующий дошкольным учреждением Наталья Петрова.
Для комфортного пребывания воспитанников здесь красочно оформляют группы, внимательные и заботливые воспитатели успешно на время заменяют малышам мам. Смена домашней обстановки на садовскую в любом случае вызывает у детей беспокойство. Отрицательные эмоции, по наблюдениям опытных педагогов, хорошо затормаживаются играми с песком во время прогулок, игрушками-пищалками, крупными деталями конструктора и мозаикой, нанизыванием шариков на шнур. Периодически в группах включают негромкую, спокойную музыку. Лучшим лекарством от стресса бесспорно является смех, поэтому работники сада создают условия, чтобы подопечные больше смеялись – вместе смотрят мультфильмы, «приглашают» в гости лисичек, зайчиков, клоунов. Сгладить адаптационный период помогают физические упражнения и подвижные игры.
В ходе адаптации педагоги беседуют с родителями, для чего подготовлены специальные папки-передвижки, рекомендации, буклеты и т. д.
Еженедельно в группу «вливается» два-три ребенка, причем в первые дни они остаются в саду на 2 – 4 часа. Первые пару недель воспитатель и его помощник, которые, к слову, в ясельных группах работают постоянно, сохраняют привычки ребенка и корректируют их плавно. При этом родителей просят приблизить домашний режим дня и питания к садовскому. Особое внимание в процессе адаптации уделяют детям с ослабленным здоровьем.
ФАКТ
Летом этого года в детском саду № 2 Городка идет набор двух ясельных групп для детей в возрасте от двух до трех лет.
МНЕНИЕ
Алиса ШАВАЛДА:
– Дочка хочет идти в сад, с интересом рассказывает о проведенном дне. Утром, прощаясь с нами, тревожится, но воспитатель прекрасно с этим справляется. Педагоги делятся фото ребенка во время игр и развлечений – это важно для мамы, которая переживает и волнуется.
Татьяна БАЗЫЛЁВА:
– Привыкание к детскому садику у нас проходит хорошо. Василиса довольна, ей нравится общаться с детками, нашла общий язык с воспитателем и няней. Дома охотно и с улыбкой делится впечатлениями.
Мария ШКАПЦОВА:
– Адаптацию в саду начинали с двух часов, постепенно увеличивая время пребывания. Воспитатель объясняла, как настраивать ребенка, что говорить при прощании утром. Мой ребенок хорошо идет в сад, с легкостью здесь остается. Вечером родителям рассказывают, как прошел день.
